Drodzy Uczniowie, Szanowni Rodzice!

Zachęcamy Was do zapoznania się z informacją dotyczącą kształcenia w szkołach ponadpodstawowych Powiatu Będzińskiego. Przedstawiona oferta zapewnia wspaniałe możliwości dalszego osobistego  rozwoju i planowania ścieżki naukowej i zawodowej. Różnorodność oferty powinna zaspokoić oczekiwania wszystkich Absolwentów oraz dać szansę realizacji ich życiowych pasji i marzeń. Serdecznie polecamy. Pracownicy Poradni.  57 Liczba odwiedzin

 57 Liczba odwiedzin

Metody wspomagające w logopedii

Kinesiotaping Elektro Stymulacja Kinezjotaping Kinesiotaping logopedyczny jest narzędziem z powodzeniem stosowanym w terapii dzieci  i dorosłych  z zaburzeniami motorycznymi w obrębie jamy ustnej np. w celu domknięcia ust w przypadku obniżonego napięcia mięśnia okrężnego ust, mięśnia bródkowego, mięśni żuchwy, mięśni policzkowych. Aplikacja plastrów ma na celu wzmocnienie mięśni w obszarze ustno-twarzowym oraz przywrócenie prawidłowych (fizjologicznych) czynności motorycznych takich jak: oddychanie nosem, prawidłowa pozycja spoczynkowa języka, dojrzałe połykanie z językiem znajdującym się na górnych dziąsłach i podniebieniu twardym. Kinesiotaping logopedyczny ma szerokie zastosowanie w terapii wielu zaburzeń mowy oraz daje możliwość dodatkowego wsparcia oraz wzmocnienia efektów terapeutycznych. Należy pamiętać, że nie […]

 885 Liczba odwiedzin,  2 Dzisiaj

Percepcja słuchowa- propozycje ćwiczeń

Ćwiczenia słuchowe wchodzą w skład ćwiczeń wstępnych lub zasadniczych w terapii logopedycznej, a także stanowią część profilaktyki logopedycznej. Należy podkreślić, jak ważny jest słuch w rozwoju mowy w ontogenezie – i jak ważny jest też w terapii mowy. Wykształcenie koncentracji uwagi słuchowej, umiejętność identyfikacji konkretnego dźwięku, pamięć słuchowa, umiejętność różnicowania cech dźwięków (długości trwania, donośności, barwy oraz wysokości) są to bazowe umiejętności potrzebne do rozróżniania dźwięków mowy. Prowadzi się  ćwiczenia na bazie  dźwięków otaczających dziecko (np. stosuje się odgłosy charakterystyczne dla różnych środowisk – domu, ulicy, parku, lasu itp.), a następnie – dźwięków mowy, tj. głosek, sylab, wyrazów, tekstów. Pierwszy etapem pracy jest słuch fizyczny, a następnie ćwiczymy słuch […]

 1,591 Liczba odwiedzin,  23 Dzisiaj