| STAŁA OFERTA POMOCY dla dzieci, uczniów, młodzieży, rodziców i nauczycieli |
| Prowadzenie diagnozy: psychologicznej, pedagogicznej i logopedycznej dzieci i młodzieży, jak również diagnozy z zakresu poradnictwa zawodowego. Prowadzenie konsultacji i porad dla rodziców, nauczycieli związanej z kształceniem i wychowaniem dzieci i młodzieży, udzielanie porad zawodoznawczych. Obserwacje funkcjonowania dzieci/uczniów w placówkach. Prelekcje, warsztaty w placówkach oświatowych i w poradni. Punkty konsultacyjne dla rodziców na terenie szkół. Zajęcia indywidualne i grupowe o charakterze terapeutycznym z dziećmi i młodzieżą na terenie Poradni. Zajęcia grupowe na terenie placówek. Spotkania mediacyjne w sprawach rodzinnych. Grupy wsparcia dla logopedów, pedagogów i psychologów szkolnych na terenie Poradni. Prowadzenie mapy zasobów. Współpraca międzysektorowa Badania słuchu i mowy PBZ- profilaktyczne i diagnostyczne. Diagnoza funkcjonalna wzroku. Badania pod katem spektrum autyzmu w oparciu o narzędzie diagnostyczne ADOS-2. Prowadzenie terapii Metodą Tomatisa. Prowadzenie terapii Biofeedback- poprawa koncentracji, uwagi, szybkości uczenia się, zwiększanie kreatywności, nabywanie umiejętności relaksacji. Szkolenia dla specjalistów szkolnych z tworzenia diagnozy funkcjonowania dziecka. Wsparcie specjalistów w korzystaniu z narzędzi Skrining Rozwoju Małego Dziecka (SRMD), Kwestionariusz Szkolnej Oceny Funkcjonalnej (KSzOF). |
| ZAJĘCIA NA TERENIE PORADNI BĘDZIN |
| Szkoła dla Rodziców. Grupa Wsparcia dla Pedagogów i Psychologów Szkolnych. Grupa Wsparcia Logopedów. Zajęcia rozwijające kompetencje społeczno – emocjonalne, wspierające zdrowie psychiczne „Poznaję siebie – lepiej sobie radzę” – dla uczniów szkół ponadpodstawowych. Zajęcia grupowe rozwijające kompetencje emocjonalno – społeczne „Ja-Ty-My” dla klas IV-VI. Zajęcia grupowe rozwijające kompetencje emocjonalno – społeczne dla uczniów okresu wczesnoszkolnego. „Bajkoterapia” dla dzieci w wieku „6 – 8 lat” (z uwzględnieniem kształtowania postaw prospołecznych). Zajęcia TUS dla dzieci szkolnych – klasy I-III Realizacja indywidualnej terapii pedagogicznej z zakresu terapii ręki z elementami SI (dla dziecka w wieku przedszkolnym). Zajęcia indywidualne o charakterze terapeutycznym z dziećmi i młodzieżą. Realizacja grupowej terapii pedagogiczno- logopedycznej „Szkoła nas woła” dla dzieci odroczonych od obowiązku szkolnego lub dzieci w „0” z trudnościami w rozwoju psychomotorycznym. Zajęcia grupowe z dziećmi z nadpobudliwością psychoruchową „Ruch to zdrowie psychiczne i fizyczne”. Prowadzenie terapii logopedycznej jako profilaktyki agresji i wykluczenia: Korygowanie wad wymowy (np. jąkania, seplenienia) u dzieci, które z tego powodu stają się ofiarami permanentnego screeningu rówieśniczego, wyśmiewania lub cyberprzemocy. Realizacja indywidualnej lub grupowej (w miarę potrzeb) terapii pedagogicznej dla dzieci z ryzyka dysleksji – klasy IV-VI Terapia widzenia dla uczniów z wadą wzroku. Wdrażanie metod relaksacyjnych w terapii logopedycznej: Wykorzystywanie ćwiczeń oddechowych, emisyjnych i rozluźniających aparat artykulacyjny jako elementu redukcji napięcia psychofizycznego i stresu u pacjenta. Indywidualne zajęcia dla dzieci lękowych i z niską samooceną „Każdy się czasem boi – dla uczniów szkoły podstawowej. |
| ZAJĘCIA NA TERENIE PORADNI SIEWIERZ |
| Przesiewowe badania mowy, wspieranie zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży (badania mowy na terenie placówek przedszkolnych). Terapia ręki – zajęcia indywidualne dla dzieci przedszkolnych i szkolnych.. Zajęcia TUS dla dzieci przedszkolnych. Cykl 3 spotkań ze specjalistami /pedagog, psycholog, logopeda/ placówek SP, SPP oraz przedszkoli z rejonu działania PPPP w Będzinie – oddział Siewierz. dot. problematyki np. dysleksji, dojrzałości szkolnej lub wg zapotrzebowania. Indywidualne zajęcia edukacyjno – terapeutyczne dla uczniów I i II poziomu edukacyjnego SP ze specyficznymi trudnościami w nauce języka polskiego. |
| ZAJĘCIA NA TERENIE PLACÓWEK – dla dzieci i uczniów |
| „Nie klikam, nie lajkuję, reaguję” – zajęcia dla szkół klas 6-8 oraz ponadpodstawowych. „Stres i radzenie sobie ze stresem” – zajęcia dla klas 6-8 oraz ponadpodstawowych. „Komunikacja z innymi” - zajęcia warsztatowe dla szkół ponadpodstawowych. „Depresja dzieci i młodzieży” – zajęcia dla dzieci/młodzieży. Zajęcia z uczniami w szkołach podstawowych nt: „Moje zdrowie w moich rękach” – zajęcia w klasach I-IV. „Moje zdrowie w moich rękach” - (ze szczególnym uwzględnieniem relacji rówieśniczych) – zajęcia w klasach V-VII. „Bezpieczni w Cyberprzestrzeni” - zajęcia dla uczniów klas I-III szkoły podstawowej. „ Cyberprzemoc – może dotknąć Ciebie i mnie” – zajęcia w klasach V-VII. „Internet może być niebezpieczny” – zajęcia dla klas IV-V. Zajęcia z uczniami w szkołach podstawowych nt: Zajęcia integracyjne -„Zgrana klasa to my” (dla uczniów klas IV-VI). „Stres egzaminacyjny- jak sobie z nim radzić?”(dla uczniów klas VIII). „Konflikty w klasie – jak sobie z nimi poradzić”? (dla uczniów klas IV-VII). „Jak sobie poradzić ze złością?” (dla uczniów klas IV-VI). „Problemy wieku dorastania – jak sobie z nimi radzić? ” (dla klas VI-VIII) „Jak się uczyć, żeby się nauczyć?” (dla klas V-VII) „Wiem więcej o depresji, lęku i stresie. Jak otrzymać i dać wsparcie w trudnych chwilach.”(dla uczniów klas VI-VIII ) „Jesteśmy różni, jesteśmy równi” Uczę się akceptacji i empatycznej komunikacji (dla uczniów I-VIII) “Konflikty rówieśnicze w klasie. Czym są i jak je rozwiązywać.” ((dla uczniów I-VIII) Problematyka zaburzeń emocjonalnych dzieci i młodzieży – warsztaty dla rodziców uczniów szkoły podstawowej. Prowadzenie przesiewowych badań logopedycznych na terenie placówek oświatowych w celu wczesnego wykrywania wad wymowy, zaburzeń komunikacji oraz trudności w czytaniu i pisaniu. Obserwacja logopedyczna uczniów w jego środowisku rówieśniczym (w klasie lub grupie przedszkolnej), mająca na celu ocenę kompetencji komunikacyjnych, barier językowych oraz wpływu zaburzeń mowy na funkcjonowanie społeczne i emocjonalne dziecka. Cykl warsztatów profilaktycznych w wybranej szkole – przy współpracy z pedagogiem szkolnym. Organizacja warsztatów na temat stresu przedegzaminacyjnego dla uczniów klas VIII. |
| ZAJĘCIA NA TERENIE PLACÓWEK – dla rodziców i nauczycieli |
| „Higiena cyfrowa” – prelekcja dla rodziców uczniów szkół podstawowych. „Dlaczego sen jest ważny?” – prelekcja dla rodziców. „Depresja dzieci i młodzieży” – zajęcia dla rodziców i rad pedagogicznych. Prelekcje dla rodziców nastolatków oraz prowadzenie warsztatów szkoleniowych dla rad pedagogicznych upowszechniających zasady skutecznej komunikacji i wsparcia młodzieży w kryzysie. Prelekcja dla rodziców „Depresja i inne zaburzenia emocjonalne dzieci i młodzieży.” Prelekcja z elementami warsztatu dla rodziców uczniów klas I „Jak wspierać dziecko rozpoczynające naukę szkolną?” Prowadzenie terapii logopedycznej – spotkania z wychowawcami/nauczycielami i rodzicami i/opiekunami na terenie placówek oświatowych w rejonie działania poradni. Pogadanki dla rodziców na temat prawidłowego rozwoju mowy. Profilaktyka logopedyczna. Edukacja w zakresie wpływu ekranów na rozwój mowy (higiena cyfrowa): Prowadzenie prelekcji dla rodziców i nauczycieli na temat mechanizmu powstawania tzw. alofonii cyfrowej (opóźnienia rozwoju mowy i trudności komunikacyjnych wynikających z nadużywania smartfonów i tabletów). wsparcie merytoryczne nauczycieli i logopedów szkolnych w formie warsztatów, prelekcji dotyczących nowoczesnych metod stymulacji rozwoju mowy i języka. Organizowanie I prowadzenie trójstronnych spotkań konsultacyjnych (psycholog poradni– szkoła– rodzic) w celu wypracowania spójnego planu wsparcia dla uczniów z trudnościami edukacyjnymi lub emocjonalnymi. |
| OFERTA DODATKOWA |
| Konkurs plastyczny dla dzieci przedszkolnych „Kolędą malowane”. Konkurs plastyczny dla dzieci w wieku szkolnym – klasy IV- VI „Przyjaciel to skarb – wspomnienia z wakacji”. Powiatowy konkurs „Żyję zdrowo na sportowo” – dla szkół podstawowych powiatu będzińskiego (klasy 6– 7) Konkurs plastyczny dla dzieci szkolnych – klasy I-III „Przemoc to nie moc” Dziewiąty Integracyjny Konkurs literacki – „Potyczki Językowe” – dla dzieci w wieku przedszkolnym posiadających opinię wwr lub orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego. Organizacja konkursu psychologicznego o tematyce przemocy rówieśniczej i wsparciu w kryzysach. Wizyta studyjna studentów Uniwersytetu WSB Merito w Poznaniu (filia w Chorzowie) Artykuł na stronie poradni, gazetki tematyczne – profilaktyka zaburzeń mowy i artykulacji Tworzenie artykułów dotyczących uzależnień behawioralnych i przeciwdziałaniu przemocy rówieśniczej |
217 Liczba odwiedzin, 9 Dzisiaj